关于秋天的句子小学生三年级下册 共111句
1. 文中的小男孩最初给你怎样的印象？
(资料图片)
2. 《秋登兰山寄张五》唐孟浩然
3. 查字典：
4. 风娃娃农夫表示号角（生字的部首）汗水伤心吸水极地（形近字）
5. 《惊弓之鸟》
6. 古诗两首于是首都（部首）
7. 《秋夕》唐代：杜牧
8. 秋天是农民伯伯收获的季节;秋天是瓜果飘香的季节;秋天是所有农作物成熟的季节。
9. 读了课文你想到了什么？做事情需要有创造*，想别人没想到的才能把事情做得更好。?
10. 秋天来了，天更蓝了，更纯洁，更明净了。太阳是那样明亮， 亮得更加柔和。云是那样无暇，给人一种玲珑剔透的感觉，看到这明澈的秋，心情也变得舒畅起来。秋风变得凉爽了，给我爽朗、舒服的感觉。
11. 课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿
12. 为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。
13. 饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。?启程：出发上路。
14. 山行
15. 特*词语
16. 从现在开始一声令下宣布
17. 我要的是葫芦自言自语每个人（生字的部首）
18. 老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。
19. 秋，是丰收的季节，那田地里的麦穗摇曳着饱满丰盈的身姿随风扭摆，果树上的果实个个像待嫁的新娘，新鲜可人，娇嫩欲滴。
20. 日记两则一份粉*昨天晴天姑娘
21. 《山居秋暝》唐代：王维
22. 坐井观天相信井沿抬头无边无际
23. “翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
24. 田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。
25. “劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。
26. 理解下面句子：
27. 《枫桥夜泊》张继
28. 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。
29. 秋天还有一道奇特的景致，那就是秋叶了。到了秋天树上的叶子都会变成黄色，只有大风吹过树上的叶子就会落下，像一只只蝴蝶从树上飞下，在和风的伴奏下舒展精美的舞姿。一片片树叶接连一直的落下，过了一会再回首一看，我情不自禁的惊叹到：“哇!真美，无数的树叶铺在地上，似乎给大地铺上了一层金黄色的毛毯，又好像洒满了一地的金子呢!
30. 活化石历史灭亡一克化石年代
31. 我眼中的秋天，是一个红色的世界，田野中，高梁被笑红了脸，果园里，苹果好像是一位害羞的娃娃，脸被涨的通红通红的，而海棠好像是被揍了一顿，全身红得不得了枫树上的红叶在微风的帮助下在空中飘来飘去，好像是一只只红色的小鸟在空中自由自在的飞翔，美丽极了。
32. 论*方法：举例（或事实）论*、道理论*（有时也叫引用论*）、对比（或正反对比）论*、比喻论*
33. 《秋夜曲》唐王维
34. 带^v^月(肉)^v^旁的字p65形旁表义^v^扌女氵讠木忄竹衤^v^p114
35. 这篇课文采用了拟人的手法
36. 课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”
37. “我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。
38. 环境描写分为：自然环境、社会环境
39. 浅水洼的小鱼不久在乎至于死亡细腰
40. 写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄*的小莲
41. 秋天的阳光像水晶般透明清澈，水亮水亮地在天地间流淌，在黄色红色的各种树叶明晰的叶脉里簌簌流动，在姑娘甜美的酒窝里打转，在每一根飞扬的发丝上弹奏动听的民谣，为每一片土地每一样事物镀上温暖的味道。
42. 《亡羊补牢》亡：丢失补：修补。牢：羊圈
43. 你认为他俩是什么样的少年呢？安利柯是一个明是非，却爱面子的人。克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
44. 我和克莱谛争吵前后的表现如何？争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意；争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心，宽容；我：知错就改克莱谛：主动示好
45. 《秋思》唐.张籍
46. “爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
47. 一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
48. 易混淆的字：
49. “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用*笔画出来的是**明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅**明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景*，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
50. 《中秋月》宋苏轼
51. 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
52. “我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。
53. 三人行必有我师(几)
54. 观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
55. 夏天过去了，秋妈妈忙者给树木披上了金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
56. 我喜欢秋天，喜欢秋天的田野。在田野间走着，仿佛置身于一个金黄色的童话世界。放眼望去，一大片一大片的麦子想热浪在翻滚，它把生命里的能量全都释放出来了，那么热烈，那么喧腾。可是乐坏了农民伯伯们，他们朴实无华的脸上露出甜甜的微笑，快割，快割，他们露出了丰收的喜悦，快打快打。
57. 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子;秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上;秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……;秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
58. 绵绵的秋雨终于拜别了这片北国的乡村，老人可以惬意地散步，孩子们又能在四野玩的尽兴，久宅着的人们终于长舒一口气，享受秋高气爽的恩赐，登高望远，一展多日的雅兴。
59. 远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
60. 我想对博来克说几句话：
61. 我选我队员青*宁静教室样子
62. 本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物?。
63. 《望洞庭》唐代：刘禹锡
64. 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
65. 《天净沙秋思》元.马致远
66. 《秋登宣城谢眺北楼》唐代：李白
67. 假如寻找哭泣（部首）双手
68. 《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
69. 秋天的白云像一团棉花一样，在空中飘来飘去，像一个淘气的小娃娃一样。秋天的风有时候温和，有时候暴躁。温和的时候带给我们一阵凉爽的空气，暴躁的时候都把花、树吹的直弯腰，要是把我吹成那样，我可受不了，可是我躲在暖暖的屋子里。
70. 我是什么冲洗晒东西水池飘浮灾害
71. 这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
72. 翠鸟羽毛颜*鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
73. 回声河岸波纹桥洞影子倒立
74. 这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。
75. 路边野花，俏丽尚未走远，秋寒里展示她惊鸿一瞥的凄美。昆虫心有不甘，时不时献上首首绝唱。墙角渐渐泛红的爬山虎，挥动着老态龙钟的手脚，将目光伸向远方。花花绿绿彩蝶留恋未尽花香，不愿潸然然去，它们走过青春，不悲不喜，沉淀在时光深处。
76. 小柳树和小枣树怎么思考穿衣服弯下身
77. 赠刘景文
78. “一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。”这句话强调了时间的宝贵。
79. “虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
80. 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
81. “还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。
82. 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月 亮烛成银灰色了。
83. 远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
84. 九月九日忆山东兄弟
85. “我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。
86. 我眼中的秋天，是一个金黄色的世界，田野里，稻谷成熟了，金黄金黄的，一阵风拂过，田野里的稻谷都漾起波纹，十分好看。树上，叶子全都变黄了，每当微风把枯黄的叶子吹下来时，金黄色的叶子就像一只只金黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，俗话说： “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”这句话说的还真的挺有道理的呢!玉米也露出了大牙，像是在对我们笑哩!
87. 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
88. 《子夜秋歌》唐李白
89. 秋天，真是个美丽的季节。瞧!那一排枫树虽然没有夏天枝繁叶茂的美，但是，快看!一阵风吹过，叶子挣脱了大树妈妈的怀抱，纷纷落了下来，多像一只只在翩翩起舞的蝴蝶，跳的是那么美——那么美。有些人可能会对大树妈妈表示同情，也很惋惜。但是，大树妈妈一点也不悲伤，因为它知道：下一年的春天，那些枫叶同样会回到它的怀抱。
90. 置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
91. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
92. 秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
93. 破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、*说。
94. “什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
95. 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
96. 秋天是美丽的，秋天是成熟的，秋天是丰收的，秋天是充满阳光的，秋天里的爱也是最绚丽的，秋天是最有诗意的季节，秋天的风景是最灿烂的。
97. 会认200个字(p158-160)，会写300个字(p161164)
98. 秋之轻轻，絮风缭绕般拂脸，拭袖擦唇，微凉;秋之淡淡，舞叶旋转般沾襟，抖衣落手，微芳;秋之红红，飘枫散飞般悬空，斜首眯眸，微赏。醉酒觞斟秋，茶茗品道求。
99. 看雪讲话打人手指接头惊人
100. 这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
101. “红领巾”真好羽毛头领捉住理会跳跃
102. 课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
103. “好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
104. 秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣;秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
105. “掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
106. “既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为克莱谛比“我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。
107. 一株紫丁香休息伸出唱歌小院消除
108. 《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？
109. 清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
110. 山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
111. 《燕子专列》
关于秋天的句子小学生三年级下册 共84句
1. 秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。秋天是田中金灿灿的稻谷;秋天是树上累累的果实;
2. 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
3. 秋天，我走进枫林，看那枫树粗壮 、高大身躯上向四面八方伸出无数枝杈，那片红叶在微风中轻轻地抖动，不时飘飘悠悠地落下来，给大地铺上了一条红色的地毯。这红彤彤的叶面有清晰地叶脉，边缘上有均匀的锯齿，形状活像小孩伸出的小手，颜色却如一团正燃烧的火焰。
4. 秋天是劳动人民的福祉;秋天人们对美好未来的期盼。
5. 三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
6. 老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。
7. 加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿长大*的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，*作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。
8. 每课词语p165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
9. 《秋词》唐.刘禹锡
10. 《古诗两首》
11. 《登高》唐杜甫
12. 太空生活趣事多杯子一件住处必须能力
13. 记忆里秋是成熟的象征，是收获的季节，你看那果子，那满坡的金黄的色彩，硕果累累。可是，收获过后呢，叶黄了、草枯了、地荒了，连雨都吝啬地不想出来，风却好似没有了草的牵绊，在裸露的黄土地里，吹动片片黄叶打转。这个时候，树的枝丫是光秃秃的，硕大的鸟窝孤零零地挂在那里，鸟儿应该飞走了，飞到阳光明媚的地方。然而，总有飞不走的鸟，搬不走的家啊!如我们面对这样的季节，萧瑟的发慌，却还是要让秋从发梢掠过。
14. 称赞采果子后背（多音字）木板
15. 蓝*的树叶教师（多音字）不由得美术
16. 《秋夕》唐杜牧
17. 秋天是一幅美丽的画卷，有自己独特的颜色——黄色。树上、地上，几乎变成了黄色的世界。枫树哥哥骄傲极了，因为它有一种少见的颜色——红色，它的叶子就如同一团大火照亮了周围的植物。秋天依然有绿色，铁树就是例外，它那数不清的刺，像四面展开，就像一个烟花。
18. “我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾
19. “不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。
20. 《秋登宣城谢眺北楼》唐李白
21. 一词多义积累：
22. 夜书所见
23. 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
24. 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）
25. 秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的--红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样，漂亮吧!”秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
26. 课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”
27. 秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔;秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。秋天是浓的化不开的`水，似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结; 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
28. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 其二》宋代：陆游
29. 我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
30. 我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。
31. 我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
32. 秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
33. 秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。
34. 《咏柳》咏：歌颂、赞美。
35. 读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
36. 我喜爱秋天，喜欢秋天的树林。站在树林里，秋姑娘送来了一阵秋天，好像送来了她的一片情意。置身于林海之中，感觉自己忽然变得十分渺小，而我眼前却是一个庞然大物，他们时而沉默，时而发出令人战栗的怒吼。树木发出的声音混合起来，可真是令人胆战心惊。
37. 第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
38. 农业生活变化真大厂长介绍（部首）
39. 《珍珠泉》
40. 秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉;秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁;秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。
41. 学了《和时间赛跑》这一课，有什么启示？虽然：“光*似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
42. 作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
43. “冒”是形容在绿*的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
44. 日积月累
45. 《南辕北辙》辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
46. 《寓言两则》
47. 纸船和风筝破坏松果包扎
48. 我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）兴奋、自豪
49. 事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼
50. 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
51. 《山居秋暝》唐王维
52. 秋，熟透了，大片大片的金黄带着生命的气息，人类希翼的颜色，如美画卷铺在九月，浮光掠过，原本枝叶繁茂倾泻绿意，现如今黄灿灿，沉甸甸，无以言表的欢歌，亘久而永恒谁也无法忘怀。
53. 谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。
54. 在这漫天的红霞里，太阳开始微微的露出她那温情的脸，带着一丝羞怯，半掩在霞光中。不一会儿，又添上了几分温馨的微笑，离开那东方的地平线，展现出她那绰约的神采。
55. 植物妈妈有办法aabb类型的词语
56. 古诗两首小舟乘客（部首）
57. 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
58. 她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。
59. **上交城市旁边花坛
60. “像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
61. 论*方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论*）
62. 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
63. 我们成功了申请马匹互相京城（生字的部首）
64. 《想别人没想到的》
65. 晴天时，深秋的天空中，白云像弹好的羊毛，慢慢漂浮着;太阳光也不太强，暖暖地温馨地照在小朋友的身上，孩子们在秋天和煦轻柔的微风里嬉戏。
66. 《荷花》
67. 议论文三要素：论点、论据、论*
68. 作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
69. 黄山奇石尤其（部首）
70. 学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
71. 秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里，在不远处的袅袅炊烟里，抱着又圆又大的地瓜，那心情用现在的话说是多么的“爽”啊!再大些，用枯叶烧起的黄豆稞里，寻觅着无尽的秋香，我敢说那是这世界上最美味的豆香!至少在现在的城里从来还没有闻到过!
72. 怎么谁都不愿意第一个开口呢？大家都觉得非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他。
73. 其他：
74. “后来的二十年里，我因此受益无穷。”“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。
75. 秋天在公园里，看!这里色彩斑斓，树叶枯黄，一片片树叶从树上掉了下来，在空中，象一只只蝴蝶在飞舞。树叶落在地上，象给大地铺了一层金色的地毯。菊花开放了，红的如火，白得象雪，黄得若金，送来了一阵阵清香。孩子们跑着放风筝，老爷爷老奶奶们坐在椅子上一边闲聊一边欣赏着美丽的秋景。
76. 秋风不似春风温柔、夏风热烈、冬风凛冽，她是那么豪爽舒展，悠闲酒脱;秋雨不似春雨缠绵、夏雨放肆、冬雨沉闷，她是那么跌荡飘逸、放达疏狂;秋月不似春月朦胧、夏月短暂、冬月惨淡，她是那么清朗皎洁，高雅明净。大雁南飞，勾起你秋思万千，登高放目，一吐你胸中郁闷。
77. 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
78. 《争吵》
79. 远方的山与近处的庄稼构成了秋的成熟与韵味，岁月在此刻如流水潺潺，书写着淡泊光阴。
80. 《春日》诗题的意思是在春天里。
81. 秋风过耳，吹起那千古悲凉的曲调，横扫那些讳莫如深的落寞，思念如海在心中奔腾翻滚，记忆如刀在心上狠狠地镂刻。
82. 秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物;秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识;秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。
83. 语文园地：p32形近字p16形声字去偏旁识字p64同音字、形近字和音近字
84. 更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“*”下它。
关于秋天的句子小学生三年级下册 共39句
1. 来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的;还有装豆子的。一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。菜园里，要数大白菜最引人注目了，棵棵大白菜都长得那么地丰满。
2. “所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
3. 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
4. 《画杨桃》
5. 耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
6. 秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
7. 《燕子》
8. 清澈的湖水失去觉得（多音字）
9. 走在路上，阳光和秋风结伴扑面而来。四周静谧安详，侧耳细听，仿佛可以听见它们在毛衣的纤维间嬉戏穿梭的窸窣声。毛衣就像摆在烘干机上一样，好像渐渐的鼓胀起来，热气球一样，暖暖地裹住我，仿佛要带着我飞起来，让我的脚步越来越轻快，心也轻飘起来，化成最温柔的风，飞向更美好的远方。
10. 《和时间赛跑》
11. 介绍翠鸟的颜*时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
12. 《翠鸟》
13. 欢庆亿万洁白欢庆祖国旗帜
14. 难忘的一天及格身体仔细几次外国
15. 草坪片片染黄，草木也显出了成熟坚硬，像一队尖兵披着铠甲， 在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴蝶一般，美丽极了。
16. 为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。
17. 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
18. 一分钟哈欠（部首）元（部首）旦
19. 辽阔的稻田翻浪，稻穗被压弯了腰，农民伯伯高兴地拿着弯刀在收割。咦，果园里呢?我看那石榴好像看着这美丽的风景也高兴的笑 破了肚皮，诱人的苹果笑红了脸。一串串葡萄披紫衣……果实散发着诱人的香味，甜得我的心都醉了。
20. “大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
21. 父亲和鸟并且夜里喜欢重要味道
22. 秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!
23. “终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。”“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。
24. 表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
25. 比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
26. 为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！
27. “克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。
28. 本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
29. 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。
30. “听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
31. 秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。红艳艳的苹果像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔子，像一个个金色的皮球。果园里的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上。还有那一串串晶莹圆润的葡萄、个个果肉饱满的山楂和荔枝，像弯月一样的香蕉、还有那长得像葫芦的梨……
32. 秋风秋雨秋天凉，秋枝秋叶秋草黄，秋云秋月秋气爽，秋菊秋雁秋收忙，秋情秋意秋缠绵，秋思秋念秋惆怅，天凉好个秋，记得添秋装，别着凉!深院锁清秋!
33. “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。
34. 窗前的气球户口*角斗四周（部首）
35. 《检阅》
36. 《一个小村庄的故事》
37. *的和甜的一串兔子告诉狐狸猴子
38. 秋天的图画波浪灯笼苹果
39. 院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
