1、绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字:一经～,形象更加生动.点染本是中国画的传统技法之一，后借用到诗词的技巧中。
2、点是点明主旨的精练的话，染是塑造形象的铺陈的话，这种点染结合的艺术手法也适合于文学教学。
【资料图】
3、文学教学中的“点”、“染”有二义：一是对教学内容——文学作品中原有的“点”、“染”，作必要的强调，二是在文学教学语言中运用点染艺术。
4、拓展资料：点染，本是国画的术语。
5、绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。
6、借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。
7、这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。
8、渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。
9、明朝 杨补 画。
10、 纸本墨笔 纵26.7厘米，横33厘米。
11、 上海博物馆藏。
12、 杨补（1598—1657）明代画家。
13、字无补，号古农，祖籍临江（今江西清江），生于吴，后为长洲（今江苏吴县）布衣。
14、这幅画构图丰满，正中一座山峦迫塞画面，给人以弃绝弃绝尘俗之感。
15、杨补山水学黄公望，但这幅画上兼有吴镇风格影响。
16、画上勾皴点染并用，落墨大胆沉着，浓墨醒目，墨色层次丰富，构成了画面的空间感。
17、山石坡地以长披麻皴写出，笔力劲爽，表现出了山岩的独特结构。
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